COCOROBO
制作一个幻灯片，介绍三国的历史，对象是小学生
简体中文真实模型真实模型：gateway(onehub.cocorobo.cn) · deepseek-v4-flash托管数据库演示身份
对话
⚠旧对话没有固定教学情境这段对话创建于教学情境入库之前。系统不会猜它属于哪个班；建议从“跟团队说”选择情境后开一段新对话。
团队
我打算给你做一个教学材料。您需要制作一个幻灯片来介绍三国的历史，适合小学生的认知水平，因此我提供一份可直接用于课堂演示的讲义材料，内容简洁生动。
学生会经历
- 学生通过观看幻灯片了解三国时期的主要人物、事件和时代背景
- 通过图片和简短文字记忆关键信息
- 可能配合老师提问进行简单互动
它不做
- 不会制作互动问答或游戏
- 不会包含动画或视频播放功能
- 不会为学生提供自主操作或练习环节
已开工做这个。右边看它做到哪了，下面「打开看看」看成果。
团队
做好了一版。团队这一趟真的动了 3 种工具，点开右边能看到每一步是谁做的。
团队
改好了，这是 v2。这一版是「整份重写」的（你说的那件事不是改一格能表达的）——请通读一遍再发布。
这是旧任务的已保存摘要，不是逐事件回放。
复核状态缺失 · 草稿未放行
查看这次怎样完成五层运行证据和可追溯记录↓还没开工。左边说清楚要做什么，团队会先回一张方案卡或工具卡；看过后按卡上的主按钮——
它做的每一步会一条条出现在这里，你可以随时在下面插一句话，
从那一步开始的每一步都会按你说的做。
可追溯记录
这次系统怎样工作Team 负责统筹；其余四层在团队内协同。状态来自本次运行证据。Skill · 专业方法
证据不足旧记录没有 Skill 加载凭据
Skill 指导 Agent 怎么做↓
Agent · 成员
有执行证据2 个角色完成：制作、复核
调用能力 →← 返回完成回执
Tool · 工具
有完成回执，效果待核对3 种工具，共 10 次完成回执
提交产出与记录 →
Gate · 规则与审批
已执行并产生判定执行了确定性检查；1 条阻断，当前不可发布
Gate 阻断→Team 重新编排→Agent 修订
逐层核对可追溯到本次保存的运行记录
| 层 | 本次状态 | 可核对证据 |
|---|
| Team · 团队 | 有执行证据 | 本次团队；3 个执行记录完成 已保存角色运行记录，但没有“复核后返工”的协作结果证据。 |
|---|
| Agent · 成员 | 有执行证据 | 2 个角色完成：制作、复核 角色完成要求 steps > 0 且没有 failure；配置里存在角色不算完成。 |
|---|
| Skill · 专业方法 | 证据不足 | 旧记录没有 Skill 加载凭据 没有从当前 Skill 注册表倒推当时加载状态。 |
|---|
| Tool · 工具 | 有完成回执，效果待核对 | 3 种工具，共 10 次完成回执 read_knowledge_source、read_teacher_method、draft_material。来自 toolResults；调用完成不等于业务结果有效。 |
|---|
| Gate · 规则与审批 | 已执行并产生判定 | 执行了确定性检查；1 条阻断，当前不可发布 发布资格来自结构检查与 TeamRunOutcome，不采信 Agent 自述。 |
|---|
这一趟没说是哪个班要看一下
你刚才那句话里没有班名，所以系统不会带上这个班上次的事，这次的学情也不会留给下次。下次开头带一句「五年级 5A」就接上了。
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className=未指定班级 班级记忆=不读不写
「未指定班级」是一个新班要看一下
这是从你刚才那句话里读出来的班名。你已经有的班：3A、3班、5A。如果说的其实是上面某一个，下次直接写那个名字——名字对不上就是两个班，系统不会把上次的事带过来。
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classGroupId=class-未指定班级 existing=[class-3A,class-3班,class-5A]
从对话开工
教师说：「制作一个幻灯片，介绍三国的历史」
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threadId=7245ebc0 taskId=319d5226 入口=对话
已指派给「教学资源」团队
教学资源 · 材料撰写 → 来源复核复核。这个团队不能做的事：发布给学生（这个团队根本没有这项能力）；开启课堂（这个团队根本没有这项能力）；给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）；写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）。
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teamKey=teaching_resources capability=draft_material
1. 材料撰写（制作）
看了你给的资料，按你写的方法做，做出了一版教学材料。 它说：好的，我来完成这一轮的工作。先理清任务，再用材料把产出做出来。 规划阶段说明 任务目标：为小学生（40分钟）设计一节课，学习目标是"制作一个幻灯片，介绍三国的历史"。 我的角色：教学材料制作人。 产出物：①教案（逐分钟流程）②活动卡（学生上手用）③量规（评价标准） 资料情况：系统检索到的资料全部来自《五年级科学·生态系统单元教学材料》，与三国历史无直接内容关…
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agent=resource_maker role=maker steps=3 used=[read_knowledge_source,read_teacher_method,read_teacher_method,read_teacher_method,draft_material] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[material-authoring]
2. 来源复核（复核）
看了你给的资料，按你写的方法做。 它说：好的，我收到了。让我先看清楚状况。 🔍 规划阶段：先弄清楚要做什么 任务分析 | 项目 | 内容 | |------|------| | 主题 | 制作幻灯片，介绍三国的历史 | | 受众 | 小学生（推测三~六年级） | | 时长 | 40 分钟 | | 学习目标 | 制作一个幻灯片，介绍三国的历史（注意：这是学生要做的输出，不是老师讲，是学生做） | …
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agent=resource_checker role=checker steps=2 used=[read_knowledge_source,read_teacher_method,read_teacher_method] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[source-provenance]
3. 材料撰写（按复核改的第 2 版）（制作）
看了你给的资料，做出了一版教学材料。 它说：好的，我收到了复核意见。现在我来出一版只改被指出的5个问题的修订版，同时按要求产出教案、活动卡与量规，每段标明依据。 📦 修订版（第2版） 只改被指出的5个问题，其余不动 🔧 修复1：第2页加入时间澄清 > 原文：三国时期是 220年—280年，共60年 > 问题：学生会把《三国演义》整个故事（184年起）算作"三国" > 修复方式：加入一句说明 第2页…
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agent=resource_maker role=maker steps=2 used=[read_knowledge_source,draft_material] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[material-authoring]
结构检查发现必须先解决的问题要看一下
3 条发现，其中 1 条阻断发布。
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全部为确定性规则检查，未询问模型。检查不判断内容是否正确。
预演完成（确定性检查）
按教案的时间与检查点跑一遍确定性检查，0 条发现。**这不是合成学习者预演**：没有虚拟学生试用过，它查的是这份东西自己对不对得上。
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kind=material 形式=确定性 dry-run。内容对不对（这是确定性检查，不读懂学科内容）；这份设计适不适合这个班；真实课堂的网络、设备与时间是否够用。
按你的话改了一版（v2）要看一下
你说：「内容太少了，不够扎实，你可否进一步补充完善」。这一版是「整份重写」的（你说的那件事不是改一格能表达的）——请通读一遍再发布。改动：第 1 段改了：幻灯片标题页；第 2 段改了：第二页：三国时期背景；第 3 段改了：第三页：魏国；第 4 段改了：第四页：蜀国；第 5 段改了：第五页：吴国；第 6 段改了：第六页：重要事件——赤壁之战；第 7 段改了：第七页：总结；第 1 环节改了：热身导入；第 2 环节改了：讲解三国历史要点；第 3 环节改了：任务说明；第 4 环节改了：学生制作幻灯片；第 5 环节改了：展示与评价；第 1 条评价改了；分层改了。
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revisionId=rev-e95d55bc supersedes=rev-fea1c848 digest=da8cfc12641539d6 localized=false touched=[]
⚠这些记录不能证明内容是否正确、是否适合这个班、学生是否学得更好。这里显示的是过程发生了什么，不是产出物对不对。