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I want to design the corricurm for SEN students of primary t 简体中文 真实模型：gateway(onehub.cocorobo.cn) · deepseek-v4-flash 托管数据库
对话
⚠ 旧对话没有固定教学情境 这段对话创建于教学情境入库之前。系统不会猜它属于哪个班；建议从“跟团队说”选择情境后开一段新对话。
你
I want to design the corricurm for SEN students of primary three student. but they only have the cognitive ability of year one. i want to teach them math addition and substration
团队
我打算给你做一个教学材料。因为您要「design the curriculum」，而 material 教案/讲义能够完整呈现加法和减法的教学框架、知识顺序和教师引导要点，直接用于课堂。
学生会经历
学生通过实物操作（如积木、计数器）建立加法和减法的直观意义，理解“合并”与“去掉” 学生用数轴和十进制位值表进行两位数的竖式计算，逐步脱离实物 学生通过对比加法与减法的互逆关系，完成填空和简单应用题，巩固核心概念 它不做
不会自动生成学生互动练习或即时判分，需要您根据讲义自行设计活动 不会代替您安排每节课的具体时间分配，只提供内容框架 不会生成针对个别学生的差异化任务，讲义是统一版本 ⚠ 这一趟有一步会是空的 来源复核：它唯一的工具是「读教师提供的资料」，而你这次没有上传资料——这一步会是空的
已开工做这个。右边看它做到哪了，下面「打开看看」看成果。
团队
做好了一版。团队这一趟真的动了 1 种工具，点开右边能看到每一步是谁做的。
这是旧任务的已保存摘要，不是逐事件回放。
复核状态缺失 · 草稿未放行
查看这次怎样完成 五层运行证据和可追溯记录 ↓ 还没开工。左边说清楚要做什么，团队会先回一张方案卡或工具卡；看过后按卡上的主按钮——
随时插一句（跑的时候也能说） 插这一句 这一步跑完就停
可追溯记录
这次系统怎样工作 Team 负责统筹；其余四层在团队内协同。状态来自本次运行证据。 Skill · 专业方法
证据不足 旧记录没有 Skill 加载凭据
Skill 指导 Agent 怎么做 ↓
Agent · 成员
有执行证据 1 个角色完成：制作
调用能力 → ← 返回完成回执
Tool · 工具
有完成回执，效果待核对 1 种工具，共 3 次完成回执
提交产出与记录 →
Gate · 规则与审批
已执行并产生判定 执行了确定性检查；0 条阻断，当前不可发布
Gate 阻断 → Team 重新编排 → Agent 修订
逐层核对 可追溯到本次保存的运行记录
层 本次状态 可核对证据 Team · 团队 没有发挥作用 本次团队；1 个执行记录完成
已保存角色运行记录，但没有“复核后返工”的协作结果证据。
Agent · 成员 有执行证据 1 个角色完成：制作
角色完成要求 steps > 0 且没有 failure；配置里存在角色不算完成。
Skill · 专业方法 证据不足 旧记录没有 Skill 加载凭据
没有从当前 Skill 注册表倒推当时加载状态。
Tool · 工具 有完成回执，效果待核对 1 种工具，共 3 次完成回执
draft_material。来自 toolResults；调用完成不等于业务结果有效。
Gate · 规则与审批 已执行并产生判定 执行了确定性检查；0 条阻断，当前不可发布
发布资格来自结构检查与 TeamRunOutcome，不采信 Agent 自述。
从对话开工
教师说：「teach math addition and subtraction」
查看技术记录 threadId=48ab442b taskId=50e7b935 入口=对话
已指派给「教学资源」团队
教学资源 · 材料撰写 → 来源复核复核。这个团队不能做的事：发布给学生（这个团队根本没有这项能力）；开启课堂（这个团队根本没有这项能力）；给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）；写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）。
查看技术记录 teamKey=teaching_resources capability=draft_material
1. 材料撰写（制作）
做出了一版教学材料。 它说：好的，我来完成整套 Primary 3（三年级）加减法 40 分钟教学材料，包括： 1. 教案（Teaching Plan） 2. 活动卡（Activity Cards） 3. 量规（Rubric） 每段都会标注出处依据。没有资料支撑的标明「教师原创」或「通用教学法」。 📐 Math · 教学材料 年级： Primary 3（小学三年级） 时长： 40 分… 它做不了「read_knowledge_source」：没有覆盖 knowledge_source/read_knowledge_source:scope 且目的为 lesson_design 的有效授权
查看技术记录 agent=resource_maker role=maker steps=4 used=[draft_material,draft_material,draft_material] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[material-authoring]
2. 来源复核（复核） 要看一下
这一步失败了：整趟时间用完了，这一步没跑。前面已经做完的都保留着。
查看技术记录 agent=resource_checker role=checker steps=0 used=[无] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[source-provenance] FAILED=整趟时间用完了，这一步没跑。前面已经做完的都保留着。
结构检查通过
2 条发现，其中 0 条阻断发布。
查看技术记录 全部为确定性规则检查，未询问模型。检查不判断内容是否正确。
教师已预览
你已经看过这份草稿。注意这是教师预览，不是合成预演——没有虚拟学生试用过。
查看技术记录 状态 draft → rehearsed。合成预演只适用于课堂助教。
教师已确认发布
学生现在可以用课堂码进入这个固定版本。之后改动只会产生新版本，不影响已开始的课堂。
查看技术记录 revisionId=rev-3cb3fe22 version=v1 publishedBy=actor-demo-teacher
⚠ 这些记录不能证明 内容是否正确、是否适合这个班、学生是否学得更好。这里显示的是过程发生了什么，不是产出物对不对。