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任务进度

简体中文真实模型真实模型:gateway(onehub.cocorobo.cn) · deepseek-v4-flash托管数据库演示身份
执行记录
草稿 · v1

物理 · 初一 · 5A

做一节讲光的反射的课

  • 从对话开工
    教师说:「做一节讲光的反射的课」
    threadId=7ce55b8d taskId=f6286b34 入口=对话
    11:11:34
  • 已指派给「教学应用」团队
    教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核。这个团队不能做的事:发布给学生(有这项能力,但每次都要你确认);开启课堂(有这项能力,但每次都要你确认);给学生派任务(这个团队根本没有这项能力);写进学生长期档案(这个团队根本没有这项能力)。
    teamKey=teaching_apps capability=draft_tutor
    11:11:34
  • 1. 设计规划(规划)
    这一步手上没有可用的工具。 它做不了「read_knowledge_source」:没有覆盖 knowledge_source/read_knowledge_source:scope 且目的为 lesson_design 的有效授权 它做不了「read_class_events」:没有覆盖 learning_event/read_class_events:scope 且目的为 lesson_design 的有效授权
    agent=app_planner role=planner steps=1 used=[无] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[reuse-assessment,lesson-structure]
    11:11:34
  • 2. 应用构建(制作)
    做出了一版课堂助教。
    agent=app_maker role=maker steps=2 used=[draft_tutor] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[draft_interactive_app,draft_teacher_tool,draft_workflow] missingSkills=[无]
    11:11:34
  • 3. 预演复核(复核)
    拿合成学习者跑了一遍。 它说:复核报告 先跑再说 用 rehearse 跑了 7 条合成学习者路径,覆盖全部 7 个 profile。结果一致,问题严重。 发现的核心问题 问题 1(阻塞级 — 整个课动不了) 在哪一步:第 1 阶段(orient) 什么情况下:所有 7 个 profile,无论怎么答 会发生什么:全部卡在第 1 阶段,推不出去 | profile | 跑了多少轮 | 最…
    agent=app_checker role=checker steps=2 used=[rehearse] refused=[无] skipped=[无] notApplicable=[无] missingSkills=[无]
    11:11:34
  • 结构检查发现必须先解决的问题
    7 条发现,其中 3 条阻断发布。
    全部为确定性规则检查,未询问模型。检查不判断内容是否正确。
    11:11:34

团队怎么接的力

圆的大小 = 真跑过的工具调用次数
规划制作复核2次工具调用
圈里的数字是真跑过的工具调用次数(来自 toolResults,不是「开口要」的 toolCalls), 圆面积按它成比例。

执行流

每一步的状态由引擎算,界面只负责显示

为初一物理课“光的反射”创建课堂助教,通过对话引导学生自主判断入射角,随后发布并开课。

已完成模型
起草课堂助教
起草一个课堂助教,通过对话方式给学生提供提示,帮助学生理解入射角应从法线量起,实现学习目标。
草稿已经生成 STEP_DONE_DRAFT_EXISTS
◔ 回执未结算 · 这一步会读已发布产出物库,回执在它跑完时结算。
还没轮到引擎有副作用
发布
将包含助教的课程内容发布到课程空间,使学生和教师可以访问。
前面的步骤还没完成 STEP_NOT_REACHED
⛉ 不读任何真实数据
发布只改这一版的状态,不读学生数据。
还没轮到引擎 + 模型有副作用
上课
开启课堂会话,学生可以参与并与助教互动,进行实际学习。
前面的步骤还没完成 STEP_NOT_REACHED
◔ 回执未结算 · 上课时读到的东西按节课结算,回执在结果中心那一侧。
这些步骤会等你确认step2、step3

结构检查

全部为确定性规则,未询问模型
说明
只有 zh-Hans 一个语言版本。班上若有非母语学生,需要另外准备。
SINGLE_LOCALE
阻断发布
阶段「学生能说出反射光线与入射光线关于法线对称」没有写最低一级(probe)的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · observe-reflection
提醒
阶段「学生能说出反射光线与入射光线关于法线对称」只写了 1 级提示,卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · observe-reflection
阻断发布
阶段「学生能正确说出入射角是入射光线与法线的夹角」没有写最低一级(probe)的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · define-incident-angle
提醒
阶段「学生能正确说出入射角是入射光线与法线的夹角」只写了 1 级提示,卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · define-incident-angle
阻断发布
阶段「学生在不同图中能正确指出入射角的位置」没有写最低一级(probe)的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · apply-judgment
提醒
阶段「学生在不同图中能正确指出入射角的位置」只写了 1 级提示,卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · apply-judgment
这份检查不能证明内容是否正确、是否对齐课程标准;是否适合这个班的实际水平;学生是否会完成、是否学得更好。

草稿预览

v1 · 7c5c0d7ab679c943
阶段 11 级提示
学生能说出反射光线与入射光线关于法线对称
开场:当光射到镜面上时,反射光线会怎样?和入射光线有什么关系?
阶段 21 级提示
学生能正确说出入射角是入射光线与法线的夹角
开场:你认为入射角应该从哪条线开始量?是镜面还是法线?
阶段 31 级提示
学生在不同图中能正确指出入射角的位置
开场:下面这张图,入射角是哪个?请你指出来。

修改

改动产生新版本,旧版本冻结

回放这一版是怎么来的 →

阶段 1
阶段 2
阶段 3
有两样东西这里改不了提示的级别顺序(先追问、再指方向、再给方法、最后示范一步) 和什么时候升级,由引擎决定,不由模型也不由这个表单决定。 那是产品立场,不是每位教师各自的偏好。

当前 v1 会原样冻结,已开过的课堂不受影响。 新版本回到草稿,要重新确认才能发布。

本次任务

实际使用的资料

教师输入
已使用
已发布产出物库
已使用
学生个人资料
没有授权,这一步读不到NO_MATCHING_GRANT
教师提供的备课资料
你没有提供SOURCE_NOT_PROVIDED
下一步

六类合成学习者跑一遍,暴露提示阶梯、推进判据和升级链的问题。不接触真实学生。

这一步是谁做的

教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核

团队的能力边界由模板决定,教师能改措辞与启停角色,改不了能力。

它不能替你做
发布给学生(有这项能力,但每次都要你确认)
开启课堂(有这项能力,但每次都要你确认)
给学生派任务(这个团队根本没有这项能力)
写进学生长期档案(这个团队根本没有这项能力)
版本
版本号 v1
内容摘要 7c5c0d7ab679c943
阶段数 3
提示上限 worked_step
· 不要直接告诉学生答案,而是通过提问引导他们自己发现
· 不要使用超出初中生认知的复杂数学术语