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任务进度

简体中文真实模型真实模型：gateway(onehub.cocorobo.cn)/deepseek-v4-flash托管数据库演示身份
执行记录
草稿 · v1

科学 · 五年级 · 5A

为五年级设计一节 40 分钟的《生态系统》探究课。学生需要通过食物网模型，解释一种生物数量变化如何影响整个系统。

  • 教学任务已经开始
    已创建独立任务记录，后续步骤会依次写入执行记录。
    taskId=edf6633a tenant=tenant-demo-school actor=actor-demo-teacher term=term-2026-fall class=class-5A
    03:52:25
  • 已指派给「教学应用」团队
    教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核。这个团队不能做的事：发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）；开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）；给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）；写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）。
    teamKey=teaching_apps capability=draft_tutor agent=app_maker checker=app_checker decision=allow [ALLOWED_BY_TEAM]
    03:52:25
  • 已记录本次资料范围
    只处理任务输入和明确列出的教学资料；没有读取学生个人资料。
    未签发任何学生级 AccessGrant，因此 evaluateAccess 对学生数据一律返回 NO_MATCHING_GRANT。
    03:52:25
  • 复用判断：新建
    你的课程空间里没有同学科同年级的已发布版本，所以这次新建。
    确定性打分，未询问模型。候选 0 份，最高分 n/a。
    03:52:25
  • 课堂助教草稿已生成
    4 个探究阶段，可以预览和修改。
    revisionId=rev-eb947a04 digest=3688de2842333b4e status=draft
    03:52:25
  • 结构检查发现必须先解决的问题
    7 条发现，其中 2 条阻断发布。
    全部为确定性规则检查，未询问模型。检查不判断内容是否正确。
    03:52:25

执行流

每一步的状态由引擎算，界面只负责显示

为五年级《生态系统》探究课创建食物网模型交互课程，包含材料准备、模拟应用、排练、发布和课堂运行。

已完成模型
起草教案
编写课程教案、学习目标和活动流程，准备背景知识。
草稿已经生成 STEP_DONE_DRAFT_EXISTS
☑ 读了 2 项 · 0 条
教师输入、已发布产出物库
⛉ 学生个人资料：没有授权，这一步读不到 NO_MATCHING_GRANT
⛉ 教师提供的备课资料：你没有提供 SOURCE_NOT_PROVIDED
已完成模型
起草互动应用
创建食物网模拟交互应用，学生可操作并观察生物数量变化的影响。
草稿已经生成 STEP_DONE_DRAFT_EXISTS
☑ 读了 2 项 · 0 条
教师输入、已发布产出物库
⛉ 学生个人资料：没有授权，这一步读不到 NO_MATCHING_GRANT
⛉ 教师提供的备课资料：你没有提供 SOURCE_NOT_PROVIDED
等你决定引擎 + 模型
课堂预演
教师模拟课堂流程，检查时间分配和交互应用效果。
停在你这里，系统不会自己往下走 STEP_WAITING_TEACHER
⛉ 不读任何真实数据
合成学习者是程序生成的，全部数据 dataClass=synthetic，不接触任何真实学生。
还没轮到引擎有副作用
发布
将课程内容和模拟应用发布到课程空间，使学生可访问。
前面的步骤还没完成 STEP_NOT_REACHED
⛉ 不读任何真实数据
发布只改这一版的状态，不读学生数据。
还没轮到引擎 + 模型有副作用
上课
开启实时课堂会话，组织学生进行探究活动。
前面的步骤还没完成 STEP_NOT_REACHED
◔ 回执未结算 · 上课时读到的东西按节课结算，回执在结果中心那一侧。
这些步骤会等你确认step4、step5

结构检查

全部为确定性规则，未询问模型
说明
只有 zh-Hans 一个语言版本。班上若有非母语学生，需要另外准备。
SINGLE_LOCALE
阻断发布
阶段「学生能回忆食物网是由食物链组成的」没有写最低一级（probe）的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · recall
提醒
阶段「学生能回忆食物网是由食物链组成的」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · recall
提醒
阶段「学生能识别食物网中一个生物数量变化可能影响其他生物」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · introduce_change
提醒
阶段「学生能通过食物网模型追踪变化的影响路径」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · model_and_reason
阻断发布
阶段「学生能用自己的话总结食物网中一个变化如何影响整个系统」没有写最低一级（probe）的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · summarize
提醒
阶段「学生能用自己的话总结食物网中一个变化如何影响整个系统」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · summarize
这份检查不能证明内容是否正确、是否对齐课程标准；是否适合这个班的实际水平；学生是否会完成、是否学得更好。

草稿预览

v1 · 3688de2842333b4e
阶段 11 级提示
学生能回忆食物网是由食物链组成的
开场：什么是食物网？你能用一个例子说明吗？
阶段 21 级提示
学生能识别食物网中一个生物数量变化可能影响其他生物
开场：如果草原上的兔子数量突然减少，你认为哪些生物会受到影响？为什么？
阶段 31 级提示
学生能通过食物网模型追踪变化的影响路径
开场：请用我们手中的食物网卡片，展示兔子减少后，草原上其他生物的数量会发生什么变化？
阶段 41 级提示
学生能用自己的话总结食物网中一个变化如何影响整个系统
开场：通过今天的学习，你能说说为什么食物网中一个生物的数量变化会影响整个生态系统吗？

修改

改动产生新版本，旧版本冻结

回放这一版是怎么来的 →

阶段 1
阶段 2
阶段 3
阶段 4
有两样东西这里改不了提示的级别顺序（先追问、再指方向、再给方法、最后示范一步） 和什么时候升级，由引擎决定，不由模型也不由这个表单决定。 那是产品立场，不是每位教师各自的偏好。

当前 v1 会原样冻结，已开过的课堂不受影响。 新版本回到草稿，要重新确认才能发布。

本次任务

实际使用的资料

教师输入
已使用
已发布产出物库
已使用
学生个人资料
没有授权，这一步读不到NO_MATCHING_GRANT
教师提供的备课资料
你没有提供SOURCE_NOT_PROVIDED
下一步

六类合成学习者跑一遍，暴露提示阶梯、推进判据和升级链的问题。不接触真实学生。

这一步是谁做的

教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核

团队的能力边界由模板决定，教师能改措辞与启停角色，改不了能力。

它不能替你做
发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）
开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）
给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）
写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）
版本
版本号 v1
内容摘要 3688de2842333b4e
阶段数 4
提示上限 worked_step
· 直接告诉学生答案，而不让他们自己推理
· 跳过学生使用模型或图示的环节
· 使用超出五年级理解范围的术语（如营养级、能量流动）
· 只关注单一食物链而忽略食物网的复杂性