COCOROBO

任务进度

简体中文真实模型真实模型：gateway(onehub.cocorobo.cn)/deepseek-v4-flash托管数据库演示身份
执行记录
已预演 · v1

科学 · 五年级 · 5A

为五年级设计一节 40 分钟的《生态系统》探究课。学生需要通过食物网模型，解释一种生物数量变化如何影响整个系统。

  • 教学任务已经开始
    已创建独立任务记录，后续步骤会依次写入执行记录。
    taskId=9d5f07c0 tenant=tenant-demo-school actor=actor-demo-teacher term=term-2026-fall class=class-5A
    03:51:46
  • 已指派给「教学应用」团队
    教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核。这个团队不能做的事：发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）；开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）；给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）；写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）。
    teamKey=teaching_apps capability=draft_tutor agent=app_maker checker=app_checker decision=allow [ALLOWED_BY_TEAM]
    03:51:46
  • 已记录本次资料范围
    只处理任务输入和明确列出的教学资料；没有读取学生个人资料。
    未签发任何学生级 AccessGrant，因此 evaluateAccess 对学生数据一律返回 NO_MATCHING_GRANT。
    03:51:46
  • 复用判断：新建
    你的课程空间里没有同学科同年级的已发布版本，所以这次新建。
    确定性打分，未询问模型。候选 0 份，最高分 n/a。
    03:51:46
  • 课堂助教草稿已生成
    4 个探究阶段，可以预览和修改。
    revisionId=rev-6a9af686 digest=893d6329876ae260 status=draft
    03:51:46
  • 结构检查发现必须先解决的问题
    8 条发现，其中 3 条阻断发布。
    全部为确定性规则检查，未询问模型。检查不判断内容是否正确。
    03:51:46
  • 课堂预演完成
    6 类合成学习者跑完，1 条发现。
    全部数据 dataClass=synthetic，永不进入学生档案。合成结果不能证明真实学生会完成或学得更好。
    03:52:26

执行流

每一步的状态由引擎算，界面只负责显示

为五年级设计一节40分钟的《生态系统》探究课，包括创建教案、互动食物网模型、排练、发布和开课堂，帮助学生通过模拟解释生物数量变化的影响。

已完成模型
起草教案
创建教学设计文档，明确学习目标、活动流程和问题引导，作为课程基础。
草稿已经生成 STEP_DONE_DRAFT_EXISTS
☑ 读了 2 项 · 0 条
教师输入、已发布产出物库
⛉ 学生个人资料：没有授权，这一步读不到 NO_MATCHING_GRANT
⛉ 教师提供的备课资料：你没有提供 SOURCE_NOT_PROVIDED
已完成模型
起草互动应用
创建食物网模拟互动应用，让学生通过拖拽和观察生物数量变化，探究对系统的影响，实现学习目标。
草稿已经生成 STEP_DONE_DRAFT_EXISTS
☑ 读了 2 项 · 0 条
教师输入、已发布产出物库
⛉ 学生个人资料：没有授权，这一步读不到 NO_MATCHING_GRANT
⛉ 教师提供的备课资料：你没有提供 SOURCE_NOT_PROVIDED
已完成引擎 + 模型
课堂预演
模拟演练课程流程，检查互动应用是否正常，确保40分钟内完成教学。
合成预演跑过了 STEP_DONE_REHEARSED
⛉ 不读任何真实数据
合成学习者是程序生成的，全部数据 dataClass=synthetic，不接触任何真实学生。
被挡住引擎有副作用
发布
发布课程，使其可供学生访问。
结构检查还有阻断项 STEP_BLOCKED_BY_CHECKS
⛉ 不读任何真实数据
发布只改这一版的状态，不读学生数据。
还没轮到引擎 + 模型有副作用
上课
开启课堂，让学生进入互动学习，并通知学生上课。
前面的步骤还没完成 STEP_NOT_REACHED
◔ 回执未结算 · 上课时读到的东西按节课结算，回执在结果中心那一侧。
这些步骤会等你确认publish、run_session

结构检查

全部为确定性规则，未询问模型
说明
只有 zh-Hans 一个语言版本。班上若有非母语学生，需要另外准备。
SINGLE_LOCALE
提醒
阶段「激发学生对食物网中生物相互依赖的好奇心」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · stage1
阻断发布
阶段「学生能够通过给定的生物卡片构建一个简单的食物网」没有写最低一级（probe）的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · stage2
提醒
阶段「学生能够通过给定的生物卡片构建一个简单的食物网」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · stage2
阻断发布
阶段「学生能够通过移除一种生物来模拟其数量减少，并观察对食物网其他部分的影响」没有写最低一级（probe）的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · stage3
提醒
阶段「学生能够通过移除一种生物来模拟其数量减少，并观察对食物网其他部分的影响」只写了 1 级提示，卡住的学生很快就无梯可上。
STAGE_LADDER_TOO_SHORT · stage3
阻断发布
阶段「学生能够用语言解释食物网中一个变化如何影响整个系统」没有写最低一级（probe）的提示。
STAGE_MISSING_LOWEST_HINT · stage4
说明
最后一个阶段需要教师手动推进，课堂上要留意。
LAST_STAGE_NEEDS_TEACHER · stage4
这份检查不能证明内容是否正确、是否对齐课程标准；是否适合这个班的实际水平；学生是否会完成、是否学得更好。

草稿预览

v1 · 893d6329876ae260
阶段 11 级提示
激发学生对食物网中生物相互依赖的好奇心
开场：如果森林里所有的兔子突然消失了，你认为会发生什么？
阶段 21 级提示
学生能够通过给定的生物卡片构建一个简单的食物网
开场：我们用这些生物卡片，如何连接它们来展示谁吃谁？
阶段 31 级提示
学生能够通过移除一种生物来模拟其数量减少，并观察对食物网其他部分的影响
开场：如果我们把兔子从食物网中拿走，哪些生物会受到影响？为什么？
阶段 41 级提示
学生能够用语言解释食物网中一个变化如何影响整个系统
开场：现在你能用自己的话说明，为什么食物网中一个生物的变化会引起整个系统的连锁反应吗？

修改

改动产生新版本，旧版本冻结

回放这一版是怎么来的 →

阶段 1
阶段 2
阶段 3
阶段 4
有两样东西这里改不了提示的级别顺序（先追问、再指方向、再给方法、最后示范一步） 和什么时候升级，由引擎决定，不由模型也不由这个表单决定。 那是产品立场，不是每位教师各自的偏好。

当前 v1 会原样冻结，已开过的课堂不受影响。 新版本回到草稿，要重新确认才能发布。

课堂预演

全部数据 dataClass=synthetic，永不进入学生档案
合成学习者
6
发现
1
阻断发布
0
一般使用
3 轮 · 走到第 3 阶段 · 最高提示 probe
需要明确引导
5 轮 · 走到第 1 阶段 · 最高提示 method
多语学习
3 轮 · 走到第 3 阶段 · 最高提示 probe
无障碍使用
3 轮 · 走到第 2 阶段 · 最高提示 probe
探究与挑战
4 轮 · 走到第 2 阶段 · 最高提示 orient
隐私与求助敏感
3 轮 · 走到第 1 阶段 · 最高提示 probe · 触发升级链
STUCK_AT_FIRST_STAGE 「需要明确引导」跑完 5 轮仍停在第一阶段，推进判据可能过严。
预演不能证明真实学生会不会完成、会不会喜欢、学得好不好；题目和解释是否正确；这份设计适不适合这个班；真实课堂的网络、设备与时间是否够用。
本次任务

实际使用的资料

教师输入
已使用
已发布产出物库
已使用
学生个人资料
没有授权，这一步读不到NO_MATCHING_GRANT
教师提供的备课资料
你没有提供SOURCE_NOT_PROVIDED
下一步

还有 3 项阻断发布，先解决。

这一步是谁做的

教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核

团队的能力边界由模板决定，教师能改措辞与启停角色，改不了能力。

它不能替你做
发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）
开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）
给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）
写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）
版本
版本号 v1
内容摘要 893d6329876ae260
阶段数 4
提示上限 worked_step
· 不要直接告诉学生答案，而是引导他们通过讨论和推理自己发现
· 不要跳过学生构建食物网和模拟变化的动手环节
· 不要在第一个阶段就给出完整解释，应保持开放性