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任务进度

简体中文真实模型真实模型：主模型托管数据库演示身份
执行记录
已发布 · v1

科学 · 五年级 · 3A

为五年级设计一节 40 分钟的《生态系统》探究课。学生需要通过食物网模型，解释一种生物数量变化如何影响整个系统。

  • 教学任务已经开始
    已创建独立任务记录，后续步骤会依次写入执行记录。
    taskId=8ef88966 tenant=tenant-demo-school actor=actor-demo-teacher term=term-2026-fall class=class-3A
    15:03:07
  • 已指派给「教学应用」团队
    教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核。这个团队不能做的事：发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）；开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）；给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）；写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）。
    teamKey=teaching_apps capability=draft_interactive_app agent=app_maker checker=app_checker decision=allow [ALLOWED_BY_TEAM]
    15:03:07
  • 已记录本次资料范围
    只处理任务输入和明确列出的教学资料；没有读取学生个人资料。
    未签发任何学生级 AccessGrant，因此 evaluateAccess 对学生数据一律返回 NO_MATCHING_GRANT。
    15:03:07
  • 复用判断：直接复用
    「科学·课堂互动」覆盖了本次全部学习目标，可以直接用。
    确定性打分，未询问模型。候选 1 份，最高分 1.00。
    15:03:07
  • 互动应用草稿已生成
    5 个互动步骤，判分由确定性引擎负责，不问模型。
    revisionId=rev-c1771bc8 digest=b9ee0f60113b0f0b status=published
    15:03:07
  • 结构检查通过
    1 条发现，其中 0 条阻断发布。
    全部为确定性规则检查，未询问模型。检查不判断内容是否正确。
    15:03:07
  • 课堂已开启
    加入码 F67V8V，90 分钟内有效。这个码只能进入本次活动，读不到班级历史。
    sessionId=3c194b88 revisionDigest=b9ee0f60113b0f0b
    15:03:38

执行流

每一步的状态由引擎算，界面只负责显示

由于「科学·课堂互动」已覆盖本次全部学习目标，可直接复用该互动应用。计划包括排练、发布和开课堂三个步骤，其中发布和开课堂会产生副作用（通知学生、开启课堂活动），需教师确认。

已完成引擎 + 模型
课堂预演
在正式使用前模拟运行互动应用，检查食物网模型和交互逻辑是否正常，确保学生体验流畅。
你已看过草稿（这类产出物跑不了合成学习者） STEP_DONE_TEACHER_PREVIEWED
⛉ 不读任何真实数据
合成学习者是程序生成的，全部数据 dataClass=synthetic，不接触任何真实学生。
已完成引擎有副作用
发布
将互动应用发布到学生端，使学生能够访问并参与食物网模型探究活动。
已发布 STEP_DONE_PUBLISHED
⛉ 不读任何真实数据
发布只改这一版的状态，不读学生数据。
已完成引擎 + 模型有副作用
上课
正式开启课堂互动，引导学生通过食物网模型解释生物数量变化的影响，达成学习目标。
课堂开过了 STEP_DONE_SESSION_OPENED
◔ 回执未结算 · 上课时读到的东西按节课结算，回执在结果中心那一侧。
这些步骤会等你确认publish、run_session

结构检查

全部为确定性规则，未询问模型
说明
只有 zh-Hans 一个语言版本。班上若有非母语学生，需要另外准备。
SINGLE_LOCALE
这份检查不能证明内容是否正确、是否对齐课程标准；是否适合这个班的实际水平；学生是否会完成、是否学得更好。

草稿预览

v1 · b9ee0f60113b0f0b
第 1 步poll不自动判分，你来看
导入环节（5分钟）：通过投票引发学生思考食物网中生物数量变化的影响。
第 2 步simulation_slider不自动判分，你来看
探究活动（10分钟）：使用模拟滑块，观察当兔子数量变化时，草、狐狸、狼的数量如何变化。
第 3 步fill_blank不自动判分，你来看
应用练习（10分钟）：通过填空完成句子，巩固对食物网变化影响的理解。
第 4 步short_answer不自动判分，你来看
总结环节（10分钟）：让学生用一段话解释食物网中一个生物变化如何影响整个系统，教师点评。
第 5 步poll不自动判分，你来看
评估环节（5分钟）：再次投票，检验学生是否理解了食物网中变化的连锁反应。

修改

改动产生新版本，旧版本冻结

回放这一版是怎么来的 →

能改学生读到的字和判分接受哪几种写法； 题型不给改——那等于换了一道题，而已经交上来的作答还挂在旧的那道下面。 要换题型就在旁边重新做一个。
第 1 步poll
第 2 步simulation_slider
第 3 步fill_blank
学生写「草->兔->鹰」被判错，多半是这里只收了全角箭头。 清空则沿用原来的——「这一题不判分」这个意思这里表达不了。
第 4 步short_answer
第 5 步poll

当前 v1 会原样冻结，正在上的那节课不受影响。 新版本回到草稿，要重新确认才能发布。

本次任务

实际使用的资料

教师输入
已使用
已发布产出物库
已使用
学生个人资料
没有授权，这一步读不到NO_MATCHING_GRANT
教师提供的备课资料
你没有提供SOURCE_NOT_PROVIDED
下一步
3A 班 · 看结果（0 条待决定）
这一步是谁做的

教学应用 · 应用构建 → 预演复核复核

团队的能力边界由模板决定，教师能改措辞与启停角色，改不了能力。

它不能替你做
发布给学生（有这项能力，但每次都要你确认）
开启课堂（有这项能力，但每次都要你确认）
给学生派任务（这个团队根本没有这项能力）
写进学生长期档案（这个团队根本没有这项能力）
版本
版本号 v1
内容摘要 b9ee0f60113b0f0b
阶段数 —
提示上限 —