科学·教学材料

通过展示一个简单的漂浮物体（如木块）引发学生思考：如何让小船浮在水面上？并引出本节课的任务：制作一艘能浮在水面的小船。

学生分组讨论小船需要哪些基本特征才能浮在水面，并尝试画出设计草图。教师提供常见材料（如塑料瓶、纸板、胶带等），让学生观察材料的浮性。

学生根据设计图选择材料制作小船，完成后放入水槽测试浮力。教师引导学生观察并调整，比如增加船体宽度或使用防水材料。

各组分享制作经验，回顾成功与失败的原因，总结使小船浮在水面的关键因素（如形状、材料、重量分布）。